בית הספר מאגד בתוכו את אמיתות מתוך מסורות אזוטריות אשר מותאמת לרוח הדרך הרביעית כפי שרואה אותה המורה, ויוצר את מהות העבודה האזוטריות וחינוך הסטודנטים לראית האמת ולהבנת הגישות השונות אל ההתעוררות.

אין זו תופעה נדירה בקרב תורות אזוטריות להשאיל מיתוסים ואגדות ידועים ולשנותם כדי שיתאימו לתרבותם. הנושאים והדימויים המקבילים כמו התמודדות עם שיטפונות, התגברות על מכשולים, האבקות ביריבים חזקים, תקשורת עם אלים ואלות, בריאה, מוות ולידה מחודשת טומנים בתוכם את אותה המשמעות הפנימית כך שלמרות שדתות רבות נראות כשונות זו מזו בצורתן החיצונית, המסר הפנימי נשאר קבוע.

בתי ספר אזוטרים יודעים לזהות את המשמעות הפנימית של המסרים שנותרו מאחור בידי בתי ספר קודמים, והם משתמשים במשמעות זו על מנת לבנות את הצורה הייחודית לקיומה של הנוכחות הנשגבת.

המסורות הבאות מכילות בתוכן עקבות של בתי ספר אזוטרים עתיקים שהשתמשו באותה המשמעות הפנימית: